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21 de septiembre de 2016

¿CUÁLES SON TUS FUNCIONES EN EL TRABAJO?

Lee los diálogos que aparecen en las escenas de estas viñetas:


¿Te has fijado en cómo preguntan y describen las funciones en el trabajo? Lo he reunido todo en el mapa mental que aparece a continuación para ayudarte a explicar en qué consiste tu trabajo. Léelo y practica conmigo:




¡Nos vemos en clase!

27 de septiembre de 2015

UNA CRONOLOGÍA DEL PARQUE DE ATRACCIONES TIBIDABO

El Tibidabo es el pico más alto de la Sierra de Collserola (Barcelona), mide 512 metros y desde ahí tenéis unas vistas espectaculares de la ciudad de Barcelona. En la cima está el parque de atracciones más antiguo de España y el segundo más antiguo de Europa.

Foto que hice en agosto, cuando me visitó mi amiga Raquel.

Como me encanta el Tibidabo, os presento aquí una cronología hecha en Line.do para invitaros a investigar y responder 10 preguntas y, claro, a practicar con el Pretérito Indefinido.

¡Vamos allá!




Tenéis aquí una versión renovada (y mejorada) de mi presentación de la conjugación de verbos regulares e irregulares en Pretérito Indefinido, ¡para refrescaros la memoria!




¡Mucho ánimo con los pasados!

12 de junio de 2015

¿QUÉ HACEMOS CON EL PRETÉRITO PERFECTO?

¡Qué terribles son los lunes a veces! Empieza la clase de español mientras flotan en tu mente las formas del Presente, del Pretérito Indefinido y del Pretérito Perfecto y, de repente, oyes: "¿Qué tal el fin de semana?" ¡Uf! Sin querer, tenemos un pequeño drama. ¿Por qué? No hay que pensar mal. El problema es que no sabes si decirme "Este fin de semana visité la Sagrada Familia" o "Este fin de semana he visitado la Sagrada Familia". O también dudas entre decirme "El sábado me bebí siete jarras de sangría" o "El sábado me he bebido siete jarras de sangría".

"¿Qué hago con el Pretérito Perfecto?" -me preguntas-, "¿es pasado o no es pasado?"

No eres el único estudiante de español con estas dudas y la responsabilidad no es tuya. El problema es este tipo de listas de marcadores espacio-temporales que están en tantos libros de español:



Pues sí, esta no es la mejor manera de explicar cómo se usan los tiempos verbales. Es que eso no es todo y, además, es limitar las posibilidades de comunicar este tipo de información.

Para repasar el uso del Presente, del Pretérito Indefinido y Pretérito Perfecto, voy a probar con este vídeo que he hecho en PowToon. ¡Dale al play!



O sea que puedes decir "Este sábado me bebí siete jarras de sangría" como algo que hiciste y sin darle mayor importancia; o, también, "Este sábado me he bebido siete jarras de sangría" como algo que todavía está en tu memoria porque ha sido -por decir algo- la mejor sangría que has probado en toda tu vida.

Si quieres puedes practicar un poco con esta actividad. Sigue las instrucciones para completar las frases y luego pulsa el botón "finalizar". ¡Adelante!



Nos vemos en clase. ¡Con o sin resaca!

12 de octubre de 2014

MI PRESENTE, HASTA AHORA...

En esta Prezi he querido reunir todo lo que hemos estudiado hasta ahora sobre los usos del Presente y del Pretérito Perfecto para proponerte una tarea final:

15 de agosto de 2014

¿QUÉ ESTÁN HACIENDO AHORA MISMO?

Vamos a repasar el vocabulario de las tareas domésticas para decir qué están haciendo estas personas.

Fuente: luisan.net*


Y para recordar los gerundios irregulares y la diferencia entre el Presente de Indicativo y la perífrasis de duración "estar + gerundio", observa esta imagen:



Observa ahora esta otra imagen de gente sentada en un banco de Barcelona para completar tu práctica:

Ilustración: Marta Altés*

*[Imágenes de Jesús Escudero y Marta Altés utilizadas con fines educativos para la enseñanza del español como lengua extranjera.]

17 de julio de 2014

LAS REBAJAS DE VERANO VIENEN CON PRONOMBRES

El verano está aquí y el calor, también. A mí no me gusta nada pasar calor, ¡nada! Pero llevar ropa de verano, sí, ¡me encanta! ¿Y a ti?

Mira las imágenes y dime qué ropa te pones en verano:

Imágenes de Desigual.

Pincha en la imagen para verla más grande.

El mes de julio, además, es el mes de las rebajas en España: puedes encontrar descuentos ¡del 50%! El problema es que hay mucha gente y... Bueno, dime tú: ¿te gusta comprar en las rebajas?, ¿por qué sí o por qué no?, ¿cuándo son las rebajas en tu país?

¡REBAJAS!
-10%       -30%       -50%

Y ahora, vamos con un poco de gramática. Como en otros idiomas, en español utilizamos los pronombres para no repetir nombres (de objetos, de lugares, de personas...). ¿Recuerdas cómo usamos los pronombres de objeto directo? Mira la imagen interactiva que aparece aquí abajo. Hay cuatro diálogos incompletos, ¿por qué no los completas con los pronombres adecuados? Fíjate en el género (masculino o femenino) y en el número (singular o plural) de cada sustantivo. Para saber las respuestas, mueve el cursor por la imagen. ¡Es muy fácil!



Para terminar, imagina que te vas a la playa de vacaciones y necesitas comprar ropa de verano, ¿me escribes un diálogo? Puedes utilizar la parte reservada a los comentarios. ¡Venga! ¡A practicar!

21 de abril de 2014

DE UNA IMAGEN A LAS MIL PALABRAS

Aquí tienes una imagen interactiva a partir de una foto que tomé desde el Cerro de la Rovira (Barcelona, España). Si mueves el cursor por la imagen vas a ver 3 signos de interrogación. En cada uno de ellos hay actividades para los niveles A1/A2, B1/B2 y C1/C2, ¿te animas a hacer las de tu nivel?

12 de diciembre de 2013

¡QUÉ FRÍO! ¿QUÉ ME PONGO?

¿Qué ropa te pones en invierno? Aquí tienes una selección de palabras del vocabulario de la ropa:


En español utilizamos el verbo "ponerse" para explicar en general qué ropa elegimos llevar en cada situación. Por ejemplo, podemos pedir y dar información general sobre nuestras preferencias en estas situaciones:
  • ¿Qué ropa te pones [normalmente] en invierno / en verano?
  • ¿Qué ropa te pones [normalmente] para ir a trabajar / para salir a cenar / para pasar un día en el campo...?
En cambio, utilizamos el verbo "llevar" para explicar la ropa que "llevamos ahora". Por ejemplo:
  • Llevo [ahora] un anorak porque tengo mucho frío.
  • Alicia lleva [ahora] una bufanda muy bonita.
¿Por qué no practicas un poco? Responde a las preguntas sobre la ropa que te pones normalmente y describe la ropa que llevas ahora.

Aquí tienes otros cuadros con vocabulario para ayudarte a explicarlo todo con detalle:

30 de octubre de 2013

¿QUÉ LE DUELE?

En este "pie" hay muchas palabras del vocabulario del cuerpo humano, pero hay un intruso. O sea, hay una palabra que no pertenece a este grupo. ¿Me dices qué palabra es?

Realizado con Tagxedo.
Pincha en la imagen para verla más grande.

Podemos utilizar el vocabulario del cuerpo humano en muchas situaciones. Una muy típica es en la consulta de un médico. Vamos a ver cómo podemos expresar dolor, malestar y otros síntomas. En la siguiente imagen te presento algunos ejemplos:


Ir al médico es algo que hacemos con mayor o menor frecuencia, por eso vamos a estudiar un poco más el vocabulario y otros ejemplos de frases que podemos usar cuando hablamos con el doctor. Para eso te propongo esta actividad de relacionar síntomas y diagnósticos:



¿Y qué nos dice el médico para ayudarnos a cuidar nuestra salud? Normalmente utiliza frases como estas para generalizar, excepto "tiene usted que". Así:

¿Por qué no imaginas y escribes el diálogo entre un médico y su paciente? Imagina que la paciente va al médico porque tiene un problema bastante común: el insomnio. El diálogo debe incluir:
  • saludo;
  • pregunta del médico por el estado general del paciente;
  • explicación de los síntomas que tiene el paciente;
  • recomendaciones del doctor;
  • agradecimiento;
  • despedida.

Puedes escribir el diálogo en la parte reservada a los comentarios, debajo de esta entrada.

Y para terminar, te recomiendo un modelo de ficha para organizar el vocabulario de un tema nuevo. Ya sabes, conjugar los verbos es muy importante pero el vocabulario también.

Pincha en la imagen para verla más grande.

6 de septiembre de 2013

¡SEAMOS MÁS ECOLOGISTAS!



Pincha en la imagen para verla más grande.

Pues eso, cuéntame qué podemos hacer para cuidar nuestro medio ambiente. Puedes utilizar muchas estructuras para ello. Por ejemplo:


27 de agosto de 2013

¿ALGUNA VEZ...? ¿CUÁNDO...?

En casi toda España, utilizamos el Pretérito Perfecto para hablar de nuestras experiencias. No es importante especificar cuándo, sólo si hemos hecho algo o no en nuestra vida. ¡Fíjate en la imagen!


Para especificar cuándo tuvimos esa experiencia utilizamos el Pretérito Indefinido. Y con esta tabla que aparece a continuación podéis practicar con los dos tiempos verbales:

Pincha en la imagen para verla más grande.

20 de agosto de 2013

YA... PERO TODAVÍA NO...

¿Qué tal si repasamos la conjugación del Pretérito Perfecto antes de hacer la actividad que os propongo a continuación?


¡Y ahora a practicar!


Para hacer esta actividad escribe las respuestas en los comentarios, abajo. ¡Adelante!

6 de mayo de 2013

HECHOS Y CONTEXTOS

No siempre es fácil elegir entre el Pretérito Indefinido y el Pretérito Imperfecto: ¿qué diferencia hay entre decir "ayer hizo sol" y "ayer hacía sol"? Así es como yo lo explico:

Avatar creado con la aplicación Pocoyize

Algo similar ocurre entre "Gabriel fue muy amable conmigo" y "Gabriel era muy amable conmigo", ¿cómo lo diferenciamos?

Cuando decimos "Gabriel fue muy amable conmigo" me refiero a un hecho concreto y subrayo que la acción ha terminado. Este tipo de información es una valoración.

Cuando decimos "Gabriel era muy amable conmigo" me refiero a una acción que tuvo una duración larga o que se repitió incluso de forma habitual. Es decir, estoy describiendo la manera de ser de alguien en el pasado. Esta acción también puede funcionar como contexto de otra: "Gabriel, que siempre era muy amable conmigo, me ayudó con todo".

Pero vamos a verlo en esta presentación online:


Y ahora os planteo dos actividades. La primera es sencillita:


Y en la segunda tenéis que practicar vuestra expresión escrita. Mirad con atención este cuadro del pintor español Magí Puig (Palou, Lleida, 1966), titulado Aguas de Tarragona (2003) e inventad una historia.

Magí Puig, Aguas de Tarragona (2003) 

20 de abril de 2013

DE VIAJE POR... ¡IRLANDA!

Si queréis practicar el uso combinado del Pretérito Indefinido y el Pretérito Imperfecto, podéis contar un viaje. Pero antes os recomiendo organizar vuestras ideas. Por ejemplo, con un mapa mental. Es lo que he hecho yo para contar una parte de mi viaje por Irlanda:

Podéis ampliar la imagen si pulsáis en ella.

A partir de la información de este mapa mental, os propongo esta actividad. Es un texto incompleto en el que explico cómo fue mi viaje. Tenéis que escribir en los espacios en blanco la forma del Pretérito Indefinido o del Pretérito Imperfecto del verbo que está entre paréntesis. Cuidado con las mayúsculas y con las tildes. Tenéis dos intentos. Y al final, pulsad el botón "comprobar" para ver la corrección. ¡Adelante!


Y ahora es vuestro turno, ¿por qué no me contáis un viaje?

4 de diciembre de 2012

¿CUÁNDO USAMOS LOS PRONOMBRES REFLEXIVOS?

¿Por qué es incorrecto decir "me desayuno a las 8:00"? Pues porque eso significa que me desayuno a mí misma. Este es un error caníbal típico de algunos estudiantes principiantes.

El verbo "desayunar" es transitivo. Eso significa que la acción que comunica ("desayunar") va directamente a algo o a alguien. Como en esta frase: "Siempre desayuno yogur con cereales". "Yogur con cereales" es el objeto directo del verbo "desayunar". ¿Qué desayuno? Yogur con cereales. Si hablo de la cantidad o si quiero enfatizar que el yogur con cereales es para mí, puedo decir: "Siempre me tomo un bol con yogur y cereales para desayunar".

Vamos a ver qué pasa cuando un verbo transitivo funciona como un verbo reflexivo.





¿Y qué pasa con el verbo "ir"?

El verbo "ir" es un verbo intransitivo de movimiento, como "subir", "bajar", etc. Utilizamos los pronombres reflexivos para decir que "nos incluimos" en el movimiento.

Compara:

                "Todos los días voy a la escuela en el metro."

                "Me voy a casa porque tengo que estudiar".

Como ves, estos verbos intransitivos de movimiento también pueden funcionar como verbos reflexivos.

Y ahora puedes practicar aquí. Es el ejercicio tipo test incluido en el póster interactivo de arriba. Pongo el ejercicio aquí abajo para hacerlo mientras ves la actividad completa.

25 de septiembre de 2012

EL PRETÉRITO INDEFINIDO: UN GRAN PASO

Cathal y Siobhan son irlandeses y también son hermanos. Cathal es periodista y Siobhan trabaja en una ONG. Los dos estudian español y ya han empezado a estudiar el Pretérito Indefinido pero, de momento, sólo conocen los regulares. ¿Les ayudáis a corregir los verbos irregulares?



El Pretérito Indefinido es un tiempo verbal que tiene muchísimos irregulares. Si tenéis problemas para recordarlos todos, aquí tenéis una presentación que os he construido:




El Pretérito Indefinido es un gran paso hacia adelante en vuestro aprendizaje del español. Por ejemplo, vamos a jugar un poco con los datos biográficos de personas del mundo de la cultura española e hispanoamericana.

En esta actividad vais a ver una imagen difuminada que esconde una fotografía de alguien famoso. Para descubrir quién es, tenéis que pedir pistas. Con cada pista aparece un dato biográfico y hay 7 pistas en total. Si no sabéis quién es después de leer las siete pistas, introducid los datos en Google y buscad vosotros la respuesta. Lo último que tenéis que hacer es escribir el nombre y el apellido de la persona en el cuadro blanco de respuesta y pulsar el botón "comprobar". 

Ya os digo que es muy fácil.



¿Y vosotros? ¿Me proponéis una adivinanza? ¿Por qué no me escribís unos datos biográficos de un personaje del mundo de la cultura? Así podéis practicar más con el Pretérito Indefinido.

18 de septiembre de 2012

BIOGRAFÍA DE FRIDA KAHLO

Fíjate en esta ficha de lectura que preparé hace tiempo a partir de la biografía de Frida Kahlo que aparece en Wikipedia y sigue las instrucciones.




Y ahora prepara tu propia ficha biográfica de un personaje conocido dentro del mundo de la cultura, la ciencia, el deporte o la política. Recuerda consultar los "datos rápidos" que aparecen en la barra lateral derecha dentro de cada entrada de la Wikipedia para centrarte en lo más básico.

A continuación prepara un cuestionario de seis o siete ítems con informaciones verdaderas o falsas y envíamela.

¡Nos vemos en clase!

10 de mayo de 2012

COSAS DE CHICOS

Aquí tienes una foto de Cristina y Álvaro. Son dos chicos de 18 años y estas son las cosas que llevan normalmente en el bolso y la mochila. ¿Por qué no miras con atención la foto y contestas a estas preguntas?
  • ¿Cómo son físicamente Cristina y Álvaro? 
  • ¿Cómo es el carácter de cada uno?
  • ¿Qué ropa llevan?
  • ¿Qué les gusta hacer?
  • ¿Qué han hecho hoy?


Aquí tenéis un enlace para ver el reportaje completo: issuu.com