11 de mayo de 2013

CON LOS 5 SENTIDOS

Muchos de los que estudiáis español os preocupáis mucho por usar bien los verbos y olvidáis un poco cómo ampliar vuestro vocabulario. Así que os propongo un ejercicio de escritura creativa como una estrategia más para incorporar palabras nuevas y para usar aquellas que sin duda ya habéis oído pero que no os vienen a la mente cuando habláis o escribís.

Vamos a pensar en un paseo por el parque. Mi parque favorito de Madrid es el Parque del Retiro. Pasear por el Retiro con mi perro es una de las cosas que más echo de menos de Madrid. Entonces, lo que voy a hacer antes de ponerme a describir ese paseo es darle forma a mis recuerdos a partir de los 5 sentidos: la vista, el oído, el tacto, el olfato y el gusto. 

Este es el resultado:

Dibujo central: Pincha aquí
Pincha en la imagen para verla más grande.
¿Por qué no intentáis hacer lo mismo con un paseo por un lugar que os guste? Por ejemplo -y además de un parque- una playa, una plaza, una avenida... 

Para crear vuestro mapa mental así, entrad en iMindMap y descargaos la versión gratuita. O utilizad este que no necesita descarga: text2mindmap. ¡Son muy fáciles de usar, creedme! Y, si dibujáis bien, podéis hacerlo a mano y luego escanearlo o fotografiarlo.

¿Y qué vais a hacer con vuestro mapa mental cuando lo tengáis hecho? Pues utilizarlo como punto de partida para contar con detalle un paseo basándoos en los 5 sentidos. ¡Mirad cuánto vocabulario podéis aprender!

Dibujo de la niña: ImageShack
Pincha en la imagen para verla más grande.

Y seguro que entre todos podemos ampliarlo más.

8 de mayo de 2013

RETRATO DE UNA MUJER AGOBIADA

Me llamo Isabel y llevo una vida bastante enloquecida o, al menos, esa es la sensación que tengo porque es como si todo se me escapara de las manos. No me gusta que mis colegas del trabajo me digan que soy una maniática del control ni que me consideren una quisquillosa cada vez que me quejo por algo. Pero admito que, cuando tenemos un proyecto entre manos, me obsesiono mucho. Siempre intento que todo salga lo mejor posible porque para mí es fundamental que evitemos contrariedades. No pretendo que todo sea como yo quiero, pero me irrita que se tengan que hacer cambios de última hora por falta de previsión.

Mis compañeros insisten en que debería ser menos exigente conmigo misma, pero a mí me frustra que no entiendan mi forma de ser en el trabajo. Lo que pasa es que me da miedo que fallemos y que perdamos clientes porque, cuando eso ocurre, siempre me echo la culpa y me arrepiento de no haber sido más previsora o más eficiente. Es más, me molesta que mis compañeros no hagan autocrítica como yo, que no afronten los problemas de frente y que no estén dispuestos a ponerse manos a la obra en cualquier momento si un proyecto lo requiere, sea a la hora que sea e incluso un sábado.

De modo que vivo agobiada día tras día y siempre insatisfecha. Pero es normal que viva con esta tensión porque el trabajo, para mí, es una batalla constante y no quiero perderla. ¿Qué puedo hacer para tomarme las cosas con más calma?

Foto: Estrés laboral

Imagina que Isabel siguió todos tus consejos y que ahora es una mujer diferente, ¿cómo describiría, en pasado, su antigua actitud en el trabajo? Completa este texto para salir de dudas:


6 de mayo de 2013

HECHOS Y CONTEXTOS

No siempre es fácil elegir entre el Pretérito Indefinido y el Pretérito Imperfecto: ¿qué diferencia hay entre decir "ayer hizo sol" y "ayer hacía sol"? Así es como yo lo explico:

Avatar creado con la aplicación Pocoyize

Algo similar ocurre entre "Gabriel fue muy amable conmigo" y "Gabriel era muy amable conmigo", ¿cómo lo diferenciamos?

Cuando decimos "Gabriel fue muy amable conmigo" me refiero a un hecho concreto y subrayo que la acción ha terminado. Este tipo de información es una valoración.

Cuando decimos "Gabriel era muy amable conmigo" me refiero a una acción que tuvo una duración larga o que se repitió incluso de forma habitual. Es decir, estoy describiendo la manera de ser de alguien en el pasado. Esta acción también puede funcionar como contexto de otra: "Gabriel, que siempre era muy amable conmigo, me ayudó con todo".

Pero vamos a verlo en esta presentación online:


Y ahora os planteo dos actividades. La primera es sencillita:


Y en la segunda tenéis que practicar vuestra expresión escrita. Mirad con atención este cuadro del pintor español Magí Puig (Palou, Lleida, 1966), titulado Aguas de Tarragona (2003) e inventad una historia.

Magí Puig, Aguas de Tarragona (2003) 

2 de mayo de 2013

¿SENTÍ QUE SE IBA O SENTÍ QUE SE FUERA?

Algunos verbos cambian de significado según se usen con el modo Indicativo o Subjuntivo. Por ejemplo no es lo mismo decir: "Sentí que lo nuestro había acabado", que decir: "Sentí que lo nuestro hubiera acabado".

En la primera frase, "Sentí que lo nuestro había acabado", el hablante hace referencia al momento exacto en el que se dio cuenta de que su relación había llegado a su fin.

En la segunda frase, "Sentí que lo nuestro hubiera acabado", el hablante lamenta el fin de su relación y expresa su tristeza.

Hay otros verbos además de "sentir" y los podéis ver en esta tabla que he confeccionado. ¡Fijaos!


Y ahora con este ejercicio espero que podáis ponerlo todo en práctica. Se trata de un ejercicio con frases incompletas. Tenéis que marcar la opción correcta. Las frases se acompañan con una imagen para contextualizarlas (una pequeña pista, en definitiva).